为确保教师暑期生活更加愉快、充实，昌城小学开展“三重”模式，为教师暑假提供“营养”和“动力”。
一是重师德规范，传播正能量。暑假前，学校召开师德师风大会，要求全体教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》，层层签订了师德承诺书，并公开举报电话，自觉接受社会和家长的监督。同时要求全体教职员工在假期期间杜绝有偿家教，远离陋习，不参与封建迷信活动，不接受学生家长宴请，积极传播正能量，做一名文明向善的教师。
二是重学习培训，丰富文化底蕴。学校号召全体教职工利用假期多读书，读好书，提高人文修养。教师可以根据自身专业发展需要，自主选择一本专业书籍进行阅读，并撰写读书感悟。充分利用远程研修平台，及时充电，提升专业素养。同时坚持市内培训与外出培训相结合原则，组织骨干教师赴江苏、日照等参加高级研修班，做一名学习型教师。
三是重自身修养，提高职业幸福感。学校积极倡导教师充分利用假期回归家庭，在父母身边多尽一份孝心，多陪陪家人和孩子。同时适时参加有益于身心健康的的活动，例如每天坚持慢跑、散步、打羽毛球等，利用假期调整自己的身体，加强锻炼，为下学期更好地工作做准备，愉悦身心，强身健体，做一名智慧幸福的教师。(刘淑霞 卢姣)
|
