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五莲县街头小学“红读”活动根深花红

2019-12-04 09:43:13  |  来源:  |  作者:  字号: T   T
 

  红色教育之一是读红书。红书怎么读,有法可究。五莲县街头小学因人制宜、因地制宜,因时制宜,在红读的路上有自己的认知与实践。

  根据年级排书目序列读。年级不同,学情差异。低中高年级读什么书,学校列出长长的红书书目。每两月读一本,上月读书,下月研讨。探讨可以是笔记、故事会、手抄报等。低年级读《王二小》《小兵张嘎》等;中年级读《雷锋故事》《革命英雄故事》等;高年级读《红岩》《青春之歌》等。

  根据地域范围拓展读。认知的规律就是就近发展。街头小学源自百年前的蒙养学堂,学堂是震惊中外的反洋教起义军头领厉永九的家产,清廷和德军联合镇压后被充公成学堂。读描写该次起义的《大庄客传奇》,到义军血战的驼儿山寻访研学,不仅了解校史,更了解历史。然后读描写孟良崮的书《红日》,孟良崮战役部分伤员辗转数百里来到学校前面设在村庄里战地医院,部分伤员还长眠在学校南面的山岭上。组织学生清明节去祭扫,再组织部分学生到孟良崮实际研学,把有字无字的书收入眼融入心。再读读本县五莲山农民暴动成立鲁南红军游击纵队的书,看看解放前五莲县委诞生地纪念馆。书里书外,室内室外,这样从家乡到域外逐层扩读,学生认识到了红色革命无处不在,无处不存,革命成功来之不易,家国情怀逐步形成。

  根据实情校内外联动读。读书贵在得法,贵在深专,贵在学以致用,学校确定红读六字诀:读、听、看——思、议、行。各班根据实际,既有集体项目的读写活动,又可以有自选动作的阅读活动。读书、听故事、看影展、写反思、大讨论、践实行,交融穿插,灵活掌握,把读书与践行深度磨合融合。先后开展了节俭伴我行、公益我参加、到日照抗日纪念馆研学、到敬老院慰问演出、为困病学生捐款数万元等一系列育红活动。(五莲县街头小学)

 
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