一加强校园图书馆建设。图书馆是学校读书活动的重要场所，学校近几年加强对校园图书馆和阅览室的建设，努力为学生提供丰富的阅读资源。学校持续投入资金，逐年购进大批图书，同时积极联系大舜公益组织、龙城慈善义工，向社会募集爱心图书，通过不断增加图书馆的藏书数量，确保学生有足够的书籍可供选择。此外，学校还引入电子图书馆，为学生提供更多的在线阅读资源。通过多种方式，拓宽学生的阅读范围，开阔学生的视野。
二是组织系列读书活动。学校深入推进“书香润年华 经典永流传”读书系列活动，通过组织课外阅读活动，鼓励学生参与其中。为激发学生的读书热情，学校设立阅读奖励机制，给予学生阅读奖励，并定期组织读书分享会，学生可以分享自己阅读的心得和感悟。此外，学校还在教室、阅览室、活动室多处开设读书角落，为学生提供一个安静、舒适的阅读环境。通过多项活动，引导学生培养读书的习惯，激发学生对阅读的兴趣。
三是加强教师阅读引导。教师是学生的引路人，他们对阅读的态度和习惯会对学生产生重要影响。学校结合上级关于“三大变革”的工作要求，在教师中深入推进“读写教育”，加强对教师的阅读培养，给予教师更多的阅读时间和机会，让教师先于学生开展读书、写作和提升。学校组织教师开展读书展示会、分享会，鼓励教师们分享自己的阅读心得，并邀请专家学者举办讲座。通过多项的活动，提高教师的阅读素养，使他们成为学生读书的榜样。
四是深化家庭社会合作。学校不断挖掘读书活动的内涵和外延，带动家庭和社会的参与，扩大读书活动的辐射面，共同推动学校读书活动的水平提升。学校积极联系镇各社区图书馆，加强日常合作，为学生提供更多的阅读资源。学校还积极与家长进行沟通，通过亲子日记、“灯下伴读半小时”等活动，鼓励家长在家中指导孩子进行阅读。结合父母大讲堂、家长课程、家长会等活动，向家长传递阅读的重要性，并提供一些家庭阅读的指导、建议。(徐晓斐 王宜津) |
