昌城镇中心幼儿园立足幼儿全面发展与文化传承，精心打造“亲子共读”特色活动。通过绘本共读、故事剧场、角色扮演等多元形式，为孩子们营造充实而快乐的假期体验。活动不仅搭建起亲子阅读的温馨桥梁，在潜移默化中培养儿童阅读兴趣、增进家庭情感，更以经典故事生动演绎为载体，深化园所文化建设。
一、科学谋划，筑牢书香假期根基。在活动筹备阶段，我园成立亲子共读共写项目小组，经过多轮研讨，确立了“培养阅读兴趣、增进亲子情感、促进全面发展”三大目标。教师通过系统培训，掌握了适龄绘本选择及互动引导技巧。从阅读环境创设到活动流程设计，每一环节均精心打磨，为活动顺利开展奠定坚实基础。
二、分级阅读，让童书与童心精准相遇。活动中，教师根据不同年龄段幼儿的发展特点，精心甄选适读绘本。小班幼儿从《小熊宝宝》的重复韵律中获得语言安全感;中班幼儿借《蚂蚁和西瓜》开启天马行空的想象之旅;大班幼儿则通过《小阿力的大学校》提前体验校园生活，化解升学焦虑。这种基于儿童发展特点的精准选书策略，让每本童书都成为照亮成长的一盏灯。
三、创意共读，当绘本遇上家庭剧场。活动中，家长们的全情投入令人动容。有的将《肚子里有个火车站》演绎成妙趣横生的食育课堂;有的用《彩虹色的花》启发孩子创作独一无二的彩虹画。班级群里，每日更新的共读视频记录着无数温馨时刻：爸爸扮演的大灰狼憨态可掬，妈妈饰演的小白兔灵动可爱，孩子们银铃般的笑声里，是全家共享的书香时光。这种沉浸式的阅读体验，让绘本真正走进了每个家庭的生活。
四、长效滋养，让书香浸润成长时光。为深化活动成效，幼儿园构建了“指导—记录—激励”三位一体的阅读延伸体系：教师定期提供个性化阅读指导，帮助家长掌握共读技巧;通过“亲子阅读日记”记录孩子成长的每一个书香时刻;开展“阅读小明星”评选活动，持续激发孩子们的阅读热情。如今，亲子共读已成为幼儿园生活中不可或缺的一部分。家长群里的共读分享如跳动的音符般鲜活，孩子们创作的绘本故事如绽放的花朵般生动，共同谱写着成长的乐章。
看到孩子们从“要我读”变成“我要读”，看到亲子间因共读而更加亲密，我们倍感欣慰。未来，昌城镇中心幼儿园将继续丰富绘本资源，创新活动形式，让亲子共读成为每个家庭的温馨日常。我们坚信，这些阅读的种子终将在孩子们心中生根发芽，茁壮成长，为他们的未来描绘出更美好的画卷。(郑丽斐) |
