平度市充分发挥优质学前教育资源的辐射、示范和引领作用，优化协作体联盟职能，本着“问题共研、方法共享”的原则，深化一体化管理，不断缩小园际差距，实现智慧共享，合作共赢，全面推进域内学前教育优质均衡发展。
一是以城区优质园为轴心，构建联盟互动平台。根据区域和幼儿园发展状况，实施“优质园+”管理模式，将辖区内幼儿园划分为四个协作体联盟，并吸纳民办幼儿园加入，制定下发《平度市幼儿园协作体联盟实施方案》，由四所城区名优园园长担任协作体联盟组长，副园长担任副组长，积极开展面向幼儿园实际的研究活动，在片域内解决幼儿园发展和教学研究中的实际问题，实现城区优质学前教育向农村辐射。
二是以联动机制为核心，深化一体化管理。建立协作体联盟管理联动机制，如开放交流制、经验共享制、驻园委培制，通过诊断、支持和跟进等方式，科学制定计划、目标与实施方案，保证联盟活动的有效性，实现优质资源共享，深化城乡一体化管理。协作体联盟内各幼儿园通过行政推动，结合实际，建立协作体管理网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与，注重思想引领，加强宏观调控和全程监督，为协作体建设提供服务。
三是以课程建设为重心，推进城乡均衡发展。各协作体联盟从实际需求出发，发挥对幼儿园课程建设的指导功能，采用共研模式：期初研思路，期中研过程，期末研成效，有效整合协作联盟内各园的优质资源，帮助幼儿园解决课程构建中遇到的技术问题，使各幼儿园课程做到“规范+特色”，保证课程构建的规范性和科学性，推进城乡一体化均衡发展。各协作体联盟先后开展了提高课程领导力园长进课堂教学展示、提高课程指导力业务干部教学展示、幼儿园教师技能展示等系列活动。
四是以考核评价为渠道，推进协作联盟长效化运行。加强协作体联盟的发展评估，制定《幼儿园协作体联盟发展评价量化表》，进一步建立和完善教学质量评估、协作体联盟人事考核、教师发展考评和分配激励等制度，试行协作体联盟“捆绑式”考核，强化优质幼儿园的使命感和责任感，推进协作体联盟长效化运行。在此基础上，不断完善协作联盟的评估机制和考核评价办法，推进联盟长效化运行，全面促进学前教育优质均衡发展。
|
